筑爱融合孤独症中心Children & Family Development Center
娱乐活动
在筑爱中心，我们为受任何行为、交流、学习以及发展迟缓影响的孩子提供各种各样不同的娱乐活动项目。我们的项目为孩子构筑一个爱的港湾，为家庭打造一个可供交流互动和学习的社区平台。筑爱中心的工作人员协助家庭开展这些娱乐活动，主要鼓励发展群体间的自然关系，最重要的是玩得开心（每个孩子必须有家长的陪同参与）。
我们的娱乐项目包括：
我们的娱乐项目包括：
● 户外活动
● 社交技能项目
● 聚会
● 足球
● 学骑自行车
● 跳舞
● 艺术手工
● .......
社交活动
一些自闭症儿童和其他发展障碍/行为障碍的儿童，在真实的生活环境中会得到更好的结果——社会和同龄人群体会帮助他们更好地实现这些目标。社交技能与学术和人际关系方面获得成功直接密切相关。
社交群体包括：
学前年龄组的社交技能
此群体集中发展在典型社区环境中与他人成功沟通互动所必须掌握的社交技能。技能领域包括理解其它观点、想法、他人意图，以及情绪管理、自我和他人意识。
同龄人
此群体集中发展学习与同龄小朋友交朋友的技能，主要为自闭症谱系障碍儿童提供社交技能干预。中心也会同时为父母连续开展的与此相应内容的课程，如何为他们的孩子在日常生活中提供支持和帮助。
来谈话
“来谈话”是一个系统化、综合化的社会技能群体，向高功能自闭症孩子和青少年解释自我意识和人生经验。这个群体将在学习社交技能的同时，关注理解自闭症、发展自我意识、学习自我主张技能。这些技能包括：主动倾听、留下良好的第一印象、提升交流和谈话技能、促进社会融入、有效应对别人的取笑和霸凌、增加自尊以及压力管理。
饮食小组
通过慢慢的引导孩子接触，集中发展增加孩子对各种各样食物的兴趣和容忍度。每一课程将会包括接触新的食物，包括饮料、蛋白和蔬菜等。父母的培训和参与是很有必要的。
为上学准备的学习小组
这个学习组主要是学习学业技能的相关课程。孩子将会参加各种各样的活动，目的在于通过多重官感的途径，帮助提升孩子的大动作和精细动作技能的发展。儿童将会学习合适的单词结构和间隔，并掌握上学所必须的技能。
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